Конспект занятия знакомство со свойствами воздуха

Знакомство со свойствами воздуха Детский сад

конспект занятия знакомство со свойствами воздуха

Cкачать: Конспект занятия по стествознанию в старшей группе: " Свойства воздуха" познакомить со свойствами и способами обнаружения воздуха; . Знакомство с народно-прикладным творчеством. Download "«Удивительные свойства воздуха»" знакомства со свойствами воздуха, прогулок-исследований, наблюдений, рисование, чтение. Ход занятия Дети заходят, здороваются, встают полукругом около . Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе на тему « Воздух». Занятие по экологическому воспитанию во 2 классе.

Ребята что это такое? Да, ребята, это воздух, которым мы дышим и привыкли его не замечать, а ведь он повсюду на улице, в комнате, в любом свободном пространстве. Как вы думаете, воздух нам нужен, для чего? А кому еще нужен воздух?

Животным, растениям, и всему живому на нашей земле слайды Воспитатель: Да ребята, действительно воздух нужен животным, растениям, насекомым и всему живому на нашей земле.

Давайте с вами вдохнем воздух через нос в грудь, чувствуете, как он заполнил наши легкие, а теперь выдохнем его через рот. Так поступает воздух в наш организм схема с легкими. Но прежде чем, мы начнем раскрывать секреты воздуха, давайте вспомним правила поведения в экспериментальной лаборатории. Не мешать друг другу, работать тихо, аккуратно, внимательно 2.

Приступать к выполнению задания только после показа воспитателя 3. Соблюдать правила гигиены 4.

Конспект открытого занятия для старших дошкольников "Знакомство со свойствами воздуха"

В лаборатории нужно находиться в спец. Проходим в экспериментальную лабораторию, надеваем шапочки и накидки. Я буду лаборантом, а вы моими ассистентами. Мы опыты начинам Интересно здесь бывает Постараемся все понять Много нужно нам узнать! Ребята посмотрите внимательно на то, что лежит у вас на столе. Чтобы раскрыть первый секрет воздуха, возьмем полиэтиленовый пакет, посмотрите, что в нем?

конспект занятия знакомство со свойствами воздуха

А теперь, мы наберем в пакет воздух, и закрутим. Что произошло с пакетом? В пакете воздух, он полон воздуха. Давай те проверим, действительно ли внутри пакета находится воздух?

  • Конспект занятия "Воздух. Знакомство со свойствами воздуха"
  • Занятие «Знакомство со свойствами воздуха»
  • «Удивительные свойства воздуха»

Возьмите острую палочку и осторожно проткните мешочек, поднесите его к лицу и нажмите на него руками. Так выходит воздух, мы его не видим, но чувствуем. А что произошло с пакетом? Пакет сдулся, стал пустой. Какой можно сделать вывод, можем ли мы увидеть воздух? Воздух можно почувствовать, но нельзя увидеть. Это мы и сделали.

Конспект занятия по стествознанию в старшей группе: " Свойства воздуха"

Мы поймали воздух и закрыли в пакет, а потом выпустили. Значит, воздух есть вокруг. Воздух можно почувствовать кожей. Воздух везде, вокруг. И даже там, где кажется пусто, там спрятался воздух.

А вот, интересно, внутри человека воздух есть? Как вы думаете, коллеги? Коллеги, подойдите к столам, на которых стоят стаканчики с водой и трубочки. Возьмите трубочку и подуйте, опустив ее в стаканчик с водой.

Дети говорят свои версии Мы выдыхаем воздух, и он выходит пузырьками. Значит, внутри нас тоже есть воздух? Мы с вами дышим, а значит, воздух находится в.

Коллеги, а какие еще пузыри можно пускать? Я буду надувать пузыри воздухом, а вы, коллеги, будете воздух из пузырей выпускать. Имеет ли воздух форму? Коллеги, а как вы думаете имеет воздух свою форму или нет?

Давайте проведем еще один опыт. У меня на столе лежат воздушные шарики. Посмотрите, коллеги, мы наполнили шары воздухом. А шары все какие по форме? Сделайте вывод, имеет ли воздух свою форму? Есть ли у воздуха запах?

Переходим к следующему опыту. У меня на столе три баночки. Давайте понюхаем, чем пахнет из каждой баночки? В одной банке лежит мандарин, в другой — чеснок, а третья банка пустая — из нее ничем не пахнет, сначала дать понюхать пустую баночку. Дети нюхают банки и говорят, что в одной ничем не пахнет, из другой пахнет апельсином, из третьей чесноком.

Давайте проверим ваши предположения открываю баночки после каждой версии, чтобы ученые смогли посмотреть, что находилось в баночках. Ты докажи, что этот самый воздух сейчас есть в этой комнате.

«Удивительные свойства воздуха» - PDF

Давайте вместе с вами докажем Незнайке, что воздух все-таки. Знайка раздает ребятам по перышку. Давайте встанем в кружок, набираем в легкие воздух и попробуем сдуть пушинку. А теперь вдохнем и выдохнем. Видишь Незнайка, в этой комнате воздух есть, хоть мы его и не видим, но мы им дышим. Ребята, у меня есть конверт. Давайте соберем пазл, и узнаем, что получится. Нам в этом поможет Знайка. Ребята, как вы считаете, эта пробирка пустая? Внимательно посмотрим, есть ли в ней что-нибудь?

конспект занятия знакомство со свойствами воздуха

Показывает пробирку по очереди всем детям, выслушивает ответы, но не оценивает. Ну что ты пристала к нам со своей пробиркой! Каждому ясно, что в ней ничего. А вот мы сейчас проверим. Предлагает повторить его действия. Он переворачивает стакан вверх дном и медленно опускает его в стакан. Обращает внимание детей на то, что пробирку нужно держать очень ровно.

Попадает ли вода пробирку? В пробирке есть воздух - хоть мы его и не видим, и вода не проникает в пробирку. А через пробирку с воздухом мы можем увидеть карандаш? Что появляется в воде?