Занятие знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы

Конспект НОД в старшей группе детского сада

занятие знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы

Занятие НОД в средней группе. Тема: «Знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы». Цель: познакомить детей со свойствами стекла и. Познакомить детей со свойствами резины; научить находить резиновые предметы Развивать познавательную активность ребенка в процессе знакомства со свойствами резины. предшествующие занятия по ознакомлению со свойствами стекла, дерева, Дети: Ткань, дерево, стекло, пластмасс и т.д. Цель: познакомить детей со свойствами стекла при помощи опыт: положим в воду кусочки дерева, стекла, пластмассы, металла).

О каком свойстве пластмассы мы можем сказать? Дети затрудняются, воспитатель называет свойство - упругий. Пластмасса — материал мягкий и упругий. Значит, пластмасса — материал мягкий. А стекло, какой материал? Посмотрите, я налью воды в стеклянный стакан и в пластмассовый.

Нет Значит, какое у них общее свойство? Дети пытаются подобрать нужное слово. Стекло и пластмасса — водонепроницаемые, то есть вода сквозь них не проникает.

занятие знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы

Давайте повторим это трудное слово. Дети повторяют хором и индивидуально Физминутка. У вас на столе лежат не только стеклянные предметы, но и пластмассовые, проведите рукой сначала по стеклянному предмету, а потом по пластмассовому. Какое ещё одно одинаковое свойство вы можете выделить у стекла и пластмассы, если по ним провести рукой? Они гладкие - Положите на одну руку стеклянный предмет, а на другую - пластмассовый, взвесьте. О каких свойствах мы можем сказать?

Стекло тяжелее пластмассы Воспитатель добивается полных ответов от детей: Какой предмет холодит руку? Значит, о каких ещё свойствах стекла и пластмассы мы можем сказать? А пластмасса, какой материал?

занятие знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы

Стекло холоднее, чем пластмасса, а пластмасса теплее, чем стекло. Помните, когда в прошлом году мы уронили стеклянный шарик на ёлку, что с ним произошло? Как можно сказать про пластмассу, какой это материал? Все предметы воспитатель показывает детям.

занятие знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы

Посмотрите сквозь стеклянные предметы, вы видите что-нибудь? Нет Если через предметы видно, значит, он какой? Если дети этого слова не знают, воспитатель говорит его, а дети повторяют. Итак, стекло — материал прозрачный, а пластмасса — непрозрачный.

«В мире стекла и пластмассы». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Где используется это свойство стекла? Какие прозрачные предметы человек делает из стекла? Посмотрите вокруг и назовите. Дети находят в группе предметы из стекла - оконное стекло, аквариум, электрические лампочки Вот как много разных качеств у стекла и пластмассы. Зачем человеку надо знать свойства материалов?

Чтобы знать, какие предметы из этих материалов можно сделать. Давайте вместе вспомним, какие же свойства стекла и пластмассы мы узнали. Сначала вспомним одинаковые свойства. А сейчас мы с вами поиграем и закрепим свойства пластмассы. Мы будем передавать пластмассовую игрушку и называть свойства пластмассы. Воспитатель начинает и передаёт ребёнку игрушку: Итак, ребята, мы с вами сегодня познакомились со свойствами стекла и пластмассы. Дети отвечают, что одни предметы сделаны из стекла, другие из пластмассы.

Правильно назвали этот материал это пластмасса. Повторите это новое слово дети повторяют хором и индивидуально Послушайте, какое это интересное слово пластмасса. Оно состоит из двух слов пластическая масса.

Пластическая это значит мягкая. Если стекло делают из природного материала песка, то пластмассу изобрели учёные химики, это искусственный материал. Приглашаю вас в лабораторию, где мы выясним свойства стекла и пластмасса. Ребята у пластмассы и стекла есть и разные свойства и одинаковые. У вас на столах стоят 2 стакана какие пластмассовый и стеклянный.

Они наполнены водой, что вы можете сказать о пластмассовом и стеклянном стаканах, если в них налили воду и она не вылилась вода сквозь них не протекает, водонепроницаемое, повторите это трудное слово Воспитатель: У стекла и пластмассы есть ещё одинаковые свойства? У вас на столах лежат как стеклянные предметы, так и пластмассовые. Проведите рукой сначала по стеклянному предмету, а потом по пластмассовому. А сейчас посмотрите сквозь стеклянный предмет.

  • «Свойства стекла и пластмассы»
  • Конспект НОД в старшей группе детского сада
  • Конспект познавательного занятия в средней группе на тему «Стекло»

А сквозь пластмассовый предмет, что видно? Если через предмет видно, значит он какой? В нашей лаборатории мы выяснили какие одинаковые свойства у стекла и пластмассы. Теперь давайте выясним, есть ли у них отличия. Возьмите пластмассовую бутылку и немного сожмите, а потом отпустите. Она приобретает свою первоначальную форму. О каком свойстве пластмассы мы можем сказать? Как называется такое свойство материала? А теперь проделайте этот опыт со стеклянной бутылкой дети выполняют указания.

Положите на одну руку стеклянный предмет, а на другую пластмассовый, взвесьте их, что вы можете сказать о их весе тяжёлый, лёгкий полные ответы стеклянная бутылка тяжелее, чем пластмассовая; пластмассовая легкая, а стеклянная тяжелая.

Стеклянный предмет упадёт на пол, он может разбиться.

Педразвитие | Публикация педагога на тему "Знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы".

Что же мы можем сказать о стекле, что стекло бьётся, непрочный, хрупкий материал. Но этот эксперимент мы здесь проводить не будем, чтобы не поранится. Прикоснись рукой до стеклянного предмета, теперь пластмассового. О каких свойствах стекла и пластмассы мы можем сказать? Стекло какое холодноеа пластмасса тёплый.

Стекло холоднее, чем пластмасса. Ответы детей на вопросы. Мы с вами выяснили, чем похожи и чем отличаются стекло и пластмасса. Слышите звонок это значит, в нашей лаборатории объявляется перерыв. Подойдите все ко мне, располагайтесь поудобнее.

Физминутка Вот большой стеклянный чайник надули животик, одну руку поставили на пояс, Очень важный, как начальник. Давайте вместе вспомним свойства стекла и пластмассы, которые мы с вами определили в лаборатории.

А поможет нам в этом схема. Стекло и пластмасса какие?

Геология детям: Занятие 2. Что такое минералы?

Теперь я начинаю, а вы продолжаете: Стекло твердое, а пластмасса мягкая, упругая Стекло холодное, а пластмасса теплая Стекло хрупкое, а пластмасса прочное Стекло тяжелое, а пластмасса легкое. Вы слышите, что это может быть? Появляется пластмассовая бабочка Воспитатель рассказывает историю от имени бабочки. Какая красивая бабочка, она просит меня рассказать ее историю. Садитесь удобнее на ковер. В лесу, на мусорной куче, жила-была пластиковая бутылка.

Выглядела она, прямо скажем, не очень, солнце и дождь сделали свое.

занятие знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы

Свою прозрачность она потеряла от пыли и грязи, полу оторванная этикетка выгорела, а бутылка так долго обитала на мусорной куче, что уже и сама не помнила, какое содержимое было в ней когда-то, был ли это сок или минералка, да ей теперь это было не важно.